APEL DESCHIS PENTRU VIITORII ANTREPRENORI

I-LINC, platforma pentru învățarea și integrarea TIC, este în căutare de tineri care să se alăture acestei inițiative, pentru a-și îmbunătăți competențele TIC și, astfel, a-și crește șansele de a deveni viitorii antreprenori din Europa.

Persoanele cu vârsta între 14 și 30 de ani sunt încurajate să își împărtășească gândurile și experiențele privind competențele digitale și modul în care acestea pot fi dezvoltate în continuare. Tinerii în vârstă de 14-18 ani, în special, au șansa de a participa la grupuri tematice organizate în școli. Participanții beneficiază de acces gratuit la resurse care pot dezvolta în continuare abilitățile lor digitale și antreprenoriale.

Scopul principal al platformei I-LINC este de a facilita eforturile părților interesate de a moderniza educația prin intermediul TIC și de a crea o noua cale digitală pentru ocuparea forței de muncă pentru tineri. Nu numai ca veți primi informații care vă pot ajuta să vă îmbunătățiți abilitățile digitale, dar prin participarea la această inițiativă, puteți ajuta, de asemenea, organizațiile și factorii de decizie politică în a lua deciziile corecte și a se asigura că aveți toate condițiile de care aveți nevoie pentru a găsi locuri de muncă de vis și a vă dezvolta ideile.

Puteți găsi mai multe informații despre inițiativa I-LINC aici: https://www.smore.com/1vn7c

NOMINALIZAȚI CEL MAI BUN PROFESOR PENTRU UN PREMIU

Concursul pentru profesori Open Education Europa caută exemple de profesori europeni care folosesc metode de predare inovative sau sprijină experiențele deschise și incluzive la clasă. Doritorii pot trimite informații despre exemple de bune practici înainte de termenul limită de la 31 octombrie 2015.

Un exemplu de bună practică este definit ca o acțiune, inițiativă sau experiență care îmbunătățește procesele de învățare prin inovare sau deschidere și include un grup divers de oameni. Autorul unui exemplu câștigător de bună practică câștigă o excursie pentru a vizita o școală din Europa care sprijină practicile inovatoare. Open Education Europa va realiza, de asemenea, un interviu cu câștigătorul, care va fi publicat pe portalul său. Fiecare educator care contribuie cu un exemplu de bună practică primește insigna Open Education Europa Pioneer .

Toți participanții la concurs sunt încurajați să se alăture  Comunității Pionierilor Educației Europene. Pentru acestea, cadrul didactic ar trebui să scrie un scurt articol pe blog prin care să se prezinte și să informeze comunitatea cu privire la practica sa la clasă și lecțiile învățate.

Vizitați site-ul Open Education Europa pentru mai multe informații și pentru a prezenta propuneri: http://openeducationeuropa.eu/en/teacher-contest

OPȚIUNILE ȘI CARIERELE PROFESIONALE ÎN DOMENIUL STEM

Două noi rapoarte elaborate de Centrul pentru Știința Educației din Regatul Unit ilustrează modul în care școlile pot contribui la o creștere a receptivității față de subiectele și de carierele profesionale din domeniul științelor, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM) prin mai multe intervenții.

Rapoartele conțin concluziile proiectului Subiecte și cariere profesionale în domeniul STEM, care utilizează o serie de resurse și de produse originale în scopul de a identifica măsuri pentru sporirea entuziasmului elevilor și susținerea profesorilor. Proiectul relevă faptul că orientarea și consilierea profesională constituie un element important al activității săptămânale a profesorilor.

Au fost desfășurate mai multe studii de caz privind anumite aspecte ale educației în domeniul STEM. Acestea includ carierele în domeniul STEM prevăzute în programa școlară, utilizarea eficientă a modelelor de urmat, abordarea egalității și diversității în stagiile de pregătire, competențele și capacitățile personale, dezvoltarea unei metodologii școlare complete în privința disciplinelor STEM și perfecționarea profesională continuă a profesorilor.

Vizitați baza de date a Centrului Național STEM, Punctul Național de Contact Scientix din UK, pentru a descărca aceste rapoarte.

MLEARN

Tehnologiile mobile au devenit ceva obișnuit în viața de zi cu zi, dar ele pot fi folosite și pentru experiențe de învățare puternice în interiorul și în afara sălii de clasă din învățământul tradițional. Proiectul MLEARN are ca scop încorporarea tehnologiilor mobile în învățare, prin furnizarea de training privind folosirea dispozitivelor mobile atât  cadrelor didactice aflate în etapa de formare, cât  și celor deja aflate în școli. MLEARN va provoca profesorii să gândească mai creativ în legătură cu învățarea prin tehnologii mobile și le va dezvolta încrederea, pentru a-i stimula să încerce idei noi în cadrul întregului curriculum școlar.

 MLEARN va implica cel putin 55 de profesori din întreagul parteneriat, care vor preda diferite materii în zece școli din fiecare țară, inclusiv școli primare, secundare și speciale din Marea Britanie, Grecia, Italia, România și Olanda. Tehnologiile folosite vor include telefoane mobile, console de jocuri, tablete, mp3, microfoane și proiectoare portabile.

Cercetările sugerează că nu s-au făcut suficiente investiții în formarea cadrelor didactice în domeniul TIC, în general, și că, într-o lume în care tinerii sunt utilizatori constanți și asidui ai noilor tehnologii și ai social media, profesorii care sunt încrezători în utilizarea tehnologiei mobile vor fi în măsură să răspundă rapid la schimbare și să orienteze competențele IT ale tinerilor către educație.

Noile evoluții tehnologice au puterea de a transforma societatea, modul în care oamenii învață, muncesc, se joacă, comunică și interacționează. Profesorii sunt factori decisivi în acest proces, si totuși cercetarile recente arată o lipsă de investiții în formarea cadrelor didactice care le-ar permite să utilizeze tehnologii mobile și portabile.

Proiectul MLEARN va oferi:

• Săli de clasă inovatoare, mai degrabă decât  episoade de învățare;
• Un model de învățare, asigurarea sustenabilității și reproductibilitate;
• Mai buna înțelegere în școli a valorii tehnologiilor portabile în motivația și reținerea elevilor
• Profesori instruiți cu mai multă încredere în utilizarea mLearning în fiecare zi la școală
• Recunoașterea modului cum tehnologia mobilă poate sprijini incluziunea școlară, alfabetizarea, abilitățile matematice, de comunicare și IT

Obiectivele proiectului:

• Integrarea tehnologiilor mobile ca instrumente de învățare recunoscute și acceptate în învățământul primar, secundar și școlile speciale
• Încorporarea utilizării tehnologiilor mobile în cadrul programelor de formare a cadrelor didactice (inițială și la locul de muncă)
• Training folosind o varietate de echipamente handheld
• Recunoașterea  acesteia ca formare adecvată a profesorilor din Europa, cu resurse relevante, inclusiv un ghid al profesorului
• Pilotarea programului de formare cu profesorii din școlile primare, secundare și speciale în cinci țări europene
• Folosirea tehnologiei mobile în interiorul și în afara sălii de clasă într-un proiect școalar transcurricular

Mai multe informații la adresa http://www.mlearn-project.eu/

CÂND ELEVII ELABOREAZĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ

Cum faceți ca programa școlară pentru disciplinele științifice să aibă relevanță pentru elevi și pentru viața lor de dincolo de laborator și de clasă? Una dintre modalități ar fi să le cereți să-și elaboreze singuri programa școlară.

Aceasta este ideea din spatele concursului Big ideas of Science[Mari idei științifice] din cadrul proiectului Go-Lab.

Pentru început, înregistrați-vă, apoi cereți tuturor elevilor participanți să completeze un chestionar înainte de concurs. Există, de asemenea, materiale auxiliare, incluzând un poster și instrucțiuni pentru profesori, pe care le puteți descărca.

Apoi începe munca propriu zisă. Elevii discută despre ceea ce le-ar plăcea să găsească într-o programă școlară, în funcție de necesitățile și de interesele lor. Clasa este împărțită în grupe, fiecare având de abordat un domeniu specific.

După strângerea ideilor laolaltă, întreaga clasă începe să delibereze asupra acestora și elevii lucrează împreună pentru a realiza o variantă finală a programei. Realizați un poster de prezentare a rezultatelor pe care îl puteți încărca, pentru a fi inclus, împreună cu alte materiale, în site-ul Big Ideas of Science.

ALĂTURAȚI-VĂ UNEI EXPLORĂRI A SISTEMULUI RESPIRATOR

Profesorii de științe, tehnologie, inginerie și matematică (STEM)  sunt invitați să se înregistreze pentru o activitate de învățare la distanță privind explorarea sistemului respirator, de la 12 la 16 octombrie, 2015.

Activitățile de învățare la distanță (DLA) sunt organizate ca parte a proiectului Teach Amgen. Ele oferă sesiuni on-line scurte și intense  de învățare, inclusiv webinarii, discuții, materiale video, documente, podcast-uri și așa mai departe. Vizitați site-ul Amgen Teach pentru mai multe detalii: http://www.amgenteach.eu/dlas

Viitoarea activitate este dezvoltată de Estelle Durand, expert în neonatologie și servicii preclinice  de pediatrie. Accentul va fi pus pe activitatea respiratorie, funcționarea acestuia și cele mai comune boli. Mai multe informații și înregistrare: http://www.amgenteach.eu/dla4

IDEI APLICABILE LA CLASĂ PENTRU SĂPTĂMÂNA MONDIALĂ A SPAȚIULUI COSMIC

În 1999, Organizația Națiunilor Unite a declarat săptămâna 4-10 octombrie ca fiind dedicată activităților legate de spațiu. Aceasta este o minunată ocazie de a organiza experimente și activități la clasă inovatoare și de a arăta elevilor de toate vârstele cât de fascinante pot fi științele spațiale.

Săptămâna Mondială a Spațiului este cel mai mare eveniment public global legat de spațiul cosmic. Anul trecut, au avut loc în cadrul acestei manisfestări 1.400 evenimente în 80 de țări, pentru a sărbători beneficiile și entuziasmul  legat de explorarea spațiului. Tema din acest an este "descoperirea".

Construiți un model al unei nave spațiale, explorați universul cu instrumente virtuale, citiți cărți de ficțiune științifică sau vizionați filme, vizitați centre spațiale sau științifice locale, participați la prelegeri sau organizați concursuri de fotografie. Lista de idei este nesfârșită, dar asociația Săptămânii Mondiale a  Spațiului Cosmic a colectat unele dintre ele pentru a face mai ușoară doritorilor organizarea de activități proprii.

În plus, depozitul de resurse Scientix conține un număr mare de materiale didactice despre spațiu, așa că încercați să căutați cu cuvinte cheie cum ar fi "spațiul"  sau "universul". De exemplu, sunt populare resursele proiectului EUNAWE Space Scoop și Univers Awareness. Și spuneți și altora ceea ce faceți pentru  Săptămâna Mondială a  Spațiului Cosmic, prin postarea activităților dvs. pe social media, utilizând hashtagul # WorldSpaceWeek!

Conferinţa Naţională a Comunităţii "Educaţie pentru Ştiinţe"

În perioada 30-31 Octombrie va avea loc la Bucureşti prima ediţie a Conferinţei Naţionale a Comunităţii "Educaţie pentru Ştiinţe".

Conferinţa se adresează în primul rând cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar din domeniul ştiinţelor și studenților care se pregătesc pentru profesia didactică, dar şi diferitelor categorii actori educaţionali (cadre didactice universitare, manageri educaţionali, cercetători, reprezentanți din mediul privat) interesate de dezvoltarea domeniului.

Evenimentul se desfăşoară în cadrul manifestării Lights of the Worlds ce sărbătoreşte Anul Internaţional al Luminii 2015. Mai multe informaţii despre manifestarea  Lights of the Worlds se găsesc aici.

Grupul țintă este format preponderent din cadrele didactice care predau discipline din domeniul ştiinţelor în învăţământul preuniversitar şi studenții care se pregătesc pentru profesia didactică, dar şi diferiţi actori educaţionali (cadre didactice universitare, manageri educaţionali, cercetători, reprezentanți din mediul privat) interesate de dezvoltarea domeniului

Obiectivele Conferinţei "Educaţie pentru Ştiinţe" sunt:
• Prezentarea rezultatelor privind implementarea unor metode inovative de realizare a educaţiei pentru ştiinţe dezvoltate în cadrul proiectelor şi iniaţivelor educaţionale în România;
• Realizarea unor ateliere interactive pentru participanţii la procesul de educaţie care să faciliteze experimentarea de noi abordări educaţionale;
• Organizarea unor spaţii de discuţii privind dezvoltarea domeniului cu implicarea diferiţilor actori sociali intersaţi de educaţia pentru ştiinţe.

Conferinţa cuprinde următoarele tipuri de sesiuni:
• Sesiuni comune ale evenimentului "Lights of the World"
• Prezentări ale proiectelor educaţionale
• Ateliere "hands-on" de bune practici
• Sesiune ESERO
• Sesiune de dezbateri cu reprezentanţi din mediul educaţional

Puteți afla mai multe detalii: despre program şi despre condiţiile de participare. Pentru înregistrare, completaţi formularul de pe situl IYL2015.

Parteneri:
•  Scientix România
•  eTwinning România
•  ESERO România
•  Societatea Română de Fizică
• Societatea de Ştiinţe Matematice din România