Comunitățile de practică Scientix

Comunităţile de Practică Scientix (CoP) includ un forum on-line moderat şi condus de un expert desemnat, în care profesorii STEM pot discuta pe teme de interes, pot schimba opinii și impresii.

În acest spaţiu veţi găsi o prezentare de bază a subiectului abordat, asociată cu o serie de resurse utile ca linii directoare pentru  subiect. Participanţii vor găsi o serie de întrebări deschise pe baza cărora vor putea să se informeze şi să discute. Obiectivul CoP este de a lăsa participanţii se angajeze şi să discute unii cu alţii pe acele teme de care sunt cei  mai interesaţi, pentru a formula o serie de idei sau concluzii finale.

Pînă în acest monent au avut loc șase CoP, iar concluziile acestora au fost traduse in toate limbile vorbite în UE. Iată aici concluziile în limba română ale celei de-a cincea CoP, cu titlul Educaţia STEM în învăţământul primar. 

   Următoarea Comunitate de practică va începe pe 14 septembrie, și va avea titlul: "Scientix 3 - ce își doresc punctele naționale de contact și profesorii?" Alăturaţi-vă Comunităţii de practică aici!

Noi seminarii online Scientix

Săptămâna viitoare reîncepe seria webinarelor ‪‎Scientix‬.

Webinar 1 Tema: Idei originale pentru a stârni și promova interesul elevilor față de orele de Științe. Data: 3 Septembrie 2015, ora 18.00 CET (Ora Europei Centrale / Central European Time) Prezentator: Patrick Dundon - Ambasador Scientix Descrierea pe portalul Scientix: http://bit.ly/1WWzdSE Pentru a participa înregistrați-vă aici: http://bit.ly/1gj1amN

Webinar 2 Tema: Sistemul de coordonate carteziene Data: 16 Septembrie 2015, ora 17 CET Prezentator: Milena Mladenović – Ambasador Scientix Descrierea pe portalul Scientix:http://bit.ly/1Jq9Pxw"> http://bit.ly/1Jq9Pxw Pentru a participa înregistrați-vă aici: http://bit.ly/1DqgfI6

Webinarele au loc în sala de ședințe online Scientix. După înregistrare veți primi un email cu instrucțiuni.

NB: Locurile sunt limitate și vor fi repartizate în ordinea înregistrării.

Oportunități pentru elevi și profesori oferite de Stația Spațială Internațională și ESA

Pentru elevi:

Stația Spațială Internațională (ISS) intră într-o zonă de joc din luna septembrie până în luna decembrie 2015, când elevii școlilor secundare sunt invitați să-și andocheze în siguranță droizii spațiali miniaturali.

Participanții trebuie să scrie un cod informatic care să ghideze sateliții pentru a-și găsi drumul printre obstacole pe un câmp virtual din interiorul stației spațiale. Acești sateliți folosesc propriile lor sisteme de propulsie și de navigație pentru a se deplasa în zonă, dar elevii sunt invitați să descopere cele mai bune tactici necesare pentru a câștiga jocul.

Concursul începe cu o simulare online în care nivelul de dificultate crește treptat. După ce concurenții se confruntă cu alte echipe în runde de simulare, căutând să obțină cel mai mare punctaj, ultimii participanți rămași în joc vor vedea modul în care funcționează codurile lor la bordul stației spațiale, printr-o transmisie live. Finalele vor avea loc în luna ianuarie, 2016.

Elevii care sunt interesați să participe la turneu trebuie să se înregistreze online înainte de termenul limită, 30 septembrie 2015.

Pentru profesori:

Dacă sunteți profesor de fizică și vă interesează ideile noi care ar putea ajuta la aprinderea interesului elevilor dvs. pentru această disciplină, poate fi indicat să luați în considerare înscrierea la Atelierul de instruire a profesorilor ESA/GTTP, înainte de 21 septembrie 2015.

Aceasta este cea de-a șasea ediție a acestui atelier, organizat în parteneriat de Agenția Spațială Europeană (ESA) șiProgramul de instruire pentru profesori Galileo (GTTP). De această dată, reuniunea are loc la Centrul European de Cercetări și Tehnologii Spațiale (ESTEC) din Noordwijk, Olanda, în perioada 23–27 noiembrie 2015.

Profesorii care doresc să participe la acest atelier trebuie să se înregistreze online înainte de 21 septembrie 2015. Din grupul de cereri depuse, numai 20 de profesori vor fi selectați și invitați să participe la atelierul de lucru.

Participanților la atelier le sunt prezentate modalități originale prin care subiecte din științele spațiale sau din astronomie pot fi aduse la viață, în sălile de clasă. Unul dintre principalele subiecte discutate în acest an va fi kitul educațional Lumina cosmică, în cadrul Anului Internațional al Luminii.

INOVAȚIA ÎMBOGĂȚITĂ PRIN TEHNOLOGIE ÎN ȘCOALĂ

Progresele înregistrate în tehnologie au determina un potențial extraordinar de inovare în educație. O nouă broșură aruncă o privire atentă asupra celor mai recente modificări și se întreabă care sunt tehnologiile care servesc cel mai bine practicile educaționale moderne și care ar trebui să fie aceste practici.

Publicată de proiectul The Open Discovery Space, publicația a fost gândită pentru a veni în sprijinul liderilor educaționali din economia cunoașterii în secolul XXI. În plus față de examinarea progreselor în practică și în tehnologie, care au loc într-un ritm mai accelerat ca niciodată, publicația este un ghid valoros al inițiativelor europene care promovează în prezent competența în utilizarea TIC.

Documentul explică modalitatea de implementare a schimbării tehnologice adecvate într-un loc de învățare, inclusiv căile de testare a noii tehnologii și apoi dezvoltarea acesteia, pentru obținerea celor mai bune rezultate educaționale posibile.

Este o publicație bogată în exemple din lumea reală, din care se poate învăța, și a fost deja recunoscută de o serie de directori de școală ca fiind utilă, ușor de folosit, și o ilustrare extrem de precisă a modului în care arată inovația îmbogățită prin tehnologie în practică, și nu doar în teorie.

Instruirea antreprenorială și formarea competențelor TIC la o vârstă fragedă

Competențele TIC, competențele lingvistive și antreprenoriale, toate au nevoie de un accent mai mare în sistemele educaționale europene. Acestea sunt unele dintre opiniile Comitetului Parlamentului European privind ocuparea forței de muncă și afaceri sociale, publicat recent.

Comitetul consideră că formarea în comunicare, e-aptitudini și competențe antreprenoriale trebuie să înceapă în primii ani de școală și să fie susținută de-a lungul întregii perioade de instruire a unui elev. Domeniile cheie specifice care Comitetul consideră că trebuie abordate sunt creativitatea, abilitățile de comunicare și de management al afacerilor - și acestea pot și trebuie să fie cultivate prin practică, activitați hands-on și experiență.

De asemenea,  studiul subliniază importanța cadrelor didactice în asigurarea acestor competențe și promovarea spiritului antreprenorial. Nu numai că dezvoltarea profesională a cadrelor didcatice ar trebui să aibă scopul de a realiza acest lucru, dar statele membre europene ar trebui să îmbunătățească oportunitățile unor antreprenori cu experiență pentru a deveni profesori.

TABĂRA DE ASTRONOMIE PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE SECUNDARE

Un număr de 56 de elevi din școlile secundare sunt invitați să participe la cea de-a treia tabără de astronomie ESO, în perioada 26 decembrie 2015 – 1 ianuarie 2016. Tabăra este găzduită de Observatorul Astronomic al Regiunii Autonome Aosta Valley, la Saint-Barthélemy, Nus, Italia.

Tabăra ESO de astronomie este organizată de Observatorul European de Sud și de rețeaua sa de educație și promovare a științei, împreună cu organizatorul evenimentului științific educativ, Sterrenlab. De această dată, participanții se familiarizează cu sistemul solar și cu planetele extrasolare. Mai multe sesiuni astronomice sunt organizate pentru a aduce lumină în privința acestui subiect, incluzând conferințe, activități practice și observații nocturne cu telescoape și instrumente din cadrul observatorului. Activitățile sociale, sporturile de iarnă și excursiile vor contribui la transformarea taberei într-o experiență memorabilă pentru participanți.

Pot participa la această tabără elevi din școlile secundare cu vârsta între 16 și 18 ani (născuți în anii 1997–1999). Trebuie să fie dintr-una din țările membre ESO sau din țările care fac parte din rețeaua de educație și promovare a științei ESO.

Elevii care doresc să se înscrie trebuie să trimită un formular care poate fi accesat pe pagina web a taberei, precum și un material video în limba engleză înainte de 4 octombrie 2015. Materialul video trebuie să fie de maximum trei minute și să prezinte „Obiectul/fenomenul meu astronomic preferat”. Elevii câștigători vor primi burse pentru participare la tabără.

Mai multe informații despre tabără și procedura de înscriere:http://www.eso.org/public/unitedkingdom/announcements/ann15038/

Concurs de materiale video pentru a demonstra utilitatea competențelor digitale

Cetățenii europeni sunt invitați să participe la un nou concurs de materiale video, prin care vor arăta lumii în ce mod i-au ajutat competențele lor digitale în viața personală sau profesională.

Materialele video pot fi trimise într-una din cele trei categorii, până duminică, 31 octombrie 2015, după cum urmează:

Cetățenia digitală
• Antreprenoriatul digital
• Cel mai convingător promotor în domeniul orientării profesionale

Acest concurs de materiale video este organizat în cadrul campaniei de creștere a receptivității eSkills for Jobs [Competențe digitale pentru locuri de muncă] . Este un prilej de evidențiere și recunoaștere a instruirii și competențelor digitale în Europa. Concursul vizează identificarea inițiativelor concrete al căror succes a fost posibil prin utilizarea ICT și stăpânirea competențelor digitale.

Mai multe informații despre concurs, inclusiv criteriile de participare: http://eskills4jobs.ec.europa.eu/competition

Dotarea școlilor cu galileoscoape prin programul Telescopes4Teachers

Multe școli din lume duc lipsă de echipamentul adecvat necesar pentru a putea dezvolta planuri de lecție de astronomie care să ofere elevilor o experiență nemijlocită în acest domeniu. Programul Telescopes4Teachers dorește să schimbe această situație prin dotarea mai multor școli cu galileoscoape.

Telescopes4Teachers este o inițiativă Asociației Astrophere New Media, al cărei obiectiv principal este optimizarea instruirii și educației în domeniul științelor. Această inițiativă invită cetățenii să facă donații financiare și identifică profesorii sau școlile care au nevoie de telescoape. Accesul la aceste echipamente profesionale poate stimula elevii să ia în considerare îmbrățișarea unor cariere profesionale în domeniul științelor, tehnologiei, ingineriei sau matematicii (STEM).

Există posibilitatea de a dona un telescop oricărei școli din lume grație parteneriatului între acest program și Programul de instruire a cadrelor didactice Galileo (GTTP) șiCosmoQuest un proiect științific pentru cetățeni.

În afară de posibilitatea de a avea un telescop nou, școlile pot, de asemenea, să caute programe de instruire pentru a putea preda cu succes subiecte de astronomie.

Se recomandă o colaborare strânsă în educație

      O colaborare extinsă și profundă în procesul de predare și învățare în Europa promovează  ideile valoroase și cele mai bune practici în domeniul educației, conduce la  formarea liderilor și reduce barierele de gen.

      Programele sau activitățile  care susțin o astfel de colaborare trebuie dezvoltate și consolidate în continuare, în conformitate cu un set de recomandări prevăzute într-un nou raport al Comisiei Europene, intitulat Strengthening teaching in Europe.

      Oportunitățile oferite de rețelele de învățare, în care educatorii, elevii și comunitatea  pot  colabora fizic sau online, ar trebui promovate mai intens. Programele care ajută deja să facă aceste lucruri, potrivit raportului, sunt Erasmus +, eTwinning- comunitatea școlilor din Europa și recent lansatul portal School Education Gateway.

      În mod evident, comunitatea Scientix are multe de oferit profesorior și elevilor  în ceea ce privește crearea de astfel de rețele, o arhivă substanțială de resurse, plus schimbul de experiență și expertiză educațională. Este o comunitate online vie, atât la nivel național și pan-european și nu numai. Oferă, de asemenea, oportunități pentru educatori să se întâlnească față în față  și să învețe unul de la altul, la ateliere de lucru și conferințe.

       Și mai mult, colaborarea Scientix  merge bine dincolo de comunitatea de predare din școală. Factorii de decizie politică, cercetătorii și managerii de proiect au posibilitatea de a deveni o parte importantă a  comunității educaționale europene. Prin urmare, dacă colaborarea educațională trebuie să crească în Europa, Scientix este mereu gata de a ajuta și a contribui la aceasta.