Studierea mamiferelor marine în cadrul disciplinelor STEM

Prof. Dorina Marin

Colegiul Național de Artă”Octav Băncilă” Iași

Marine Mammals este un proiect finanțat de Uniunea Europeană care stimulează interesul tinerilor în domeniul științelor naturale și previne deficitul de specialiști în știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM). Nouă institute de cercetare științifică și educațională plus ONG-uri din Germania, Polonia, Suedia, Belgia și Danemarca și-au unit forțele pentru proiectul "Mamiferele marine" în septembrie 2016.

Unul dintre obiectivele acestui proiect vizează furnizarea de materiale didactice pentru profesori și elevi  de către o echipă internațională de experți formată din cercetători marini, cercetători educaționali și profesori. Materialele abordează subiecte științifice din temele de cercetare curente, precum și diferite metode de cercetare pentru studenți.

Adesea considerate ambasadori ai oceanelor, care sunt încă amenințați de impacturi antropice, cum ar fi poluarea fonică și zgomotul prezent în oceane, mamiferele marine au fost alese ca animale-cheie pentru acest proiect.

În perioada 23-25 martie 2018 am participat la un curs organizat în cadrul proiectului și desfășurat  în Danemarca, la Centrul de cercetare marină al Universității de Sud din Kerteminde. În timpul pregătirii cadrelor didactice am asistat la prezentarea unor materiale și experimente didactice inedite, în special cu privire la mamiferele marine și biologia marină, menite să stimuleze interesul elevilor în domeniul științelor naturale. Aceste materiale au fost dezvoltate prin programul Horizon 2020 finanțat de Uniunea Europeană și pot fi introduse în cadrul cursurilor de formare a cadrelor didactice și a elevilor din învățământul secundar.

Facilitarea înțelegerii și stimularea curiozității pentru subiectele și subiectele STEM pot fi susținute prin punerea la dispoziția profesorilor a tuturor materialelor pe platforma educațională SCIENTIX, asigurând accesul gratuit la toate acestea. În plus, cutiile de expediție dezvoltate în cadrul proiectului pot fi împrumutate pentru proiecte independente în școli. Acestea vor include instrumente și instrucțiuni pentru activități practice și vor fi însoțite de activități extracurriculare planificate, cum ar fi postere și podcasturi digitale, care vor fi dezvoltate suplimentar pentru a atrage curiozitatea elevilor pentru științele naturii.

Materialele teoretice și sugestiile practice pot fi descărcate de pe website-ul proiectului: https://marine-mammals.com/ .

Geography teacher education: South Korea 2018

Profesor învătământ primar Dorina Marin, Colegiul Național de Artă ”Octav Băncilă”, Iași

În perioada  22-27 octombrie 2018 am participat, alături de alți 9 profesori din învătământul preuniversitar și universitar din Austria, Marea Britanie, Olanda, Cehia, Bulgaria, Armenia, Ungaria, Germania și România, la o conferintă internațională și la o vizită culturală în Seul, Coreea de Sud. Evenimentele menționate sunt organizate anual de EUROGEO - European Association of Geographers, în colaborare cu Northeast Asian History Foundation, în cadrul proiectului Geography teacher education: South Korea 2018 și au că scop promovarea prin schimb de bune practici, în domeniul educațional, a valorilor culturale și istorice naționale la nivel international. În același timp există un alt program similar care se derulează de 10 ani pentru profesorii din SUA.

În acest an tema conferinței a fost Educația geografică și legăturile dintre Coreea de Sud și Europa. Profesorii participanți au prezentat materiale inedite și idei de bună practică legate de:

·       modul în care este prezentată Coreea de Sud în manualele sau atlasurile școlare din țările europene, în comparație cu alte țări asiatice, cum ar fi Japonia sau China, pentru a înțelege situația actuală și motivele care stau la baza decalajului privind informațiile existente despre acestea;

·         problemele ivite în abordarea denumirilor geografice  în orele de specialitate din țările europene dezbătute pe baza unor studii de caz (Marea de Est este denumita în unele atlase Marea Japoniei, apartenența insulei Dokdo,etc), deoarece numele locațiilor geografice sunt foarte importante pentru Coreea de Sud, mai ales în ceea ce privește disputele teritoriale și provocările ivite;

·     legăturile dintre Coreea de Sud și educația geografică în țările europene în ceea ce privește: dezvoltarea comerțului, schimbarea populației, utilizarea tehnologiilor TIC pentru a preda noțiuni teoretice despre Coreea, utilizarea GIS pentru a face comparații, conexiuni în domeniul curriculum-ului școlar.

Fiecare profesor participant a devenit acum un ambasador al acestui program care are menirea să încurajeze cadre didactice inovatoare, antrenate și entuziaste să participe la vizite ulterioare, a prezentat online, prin intermediul site-ului web EUROGEO, rezultatele experiențelor sale (planuri de lecție, resurse, materiale didactice etc.) și a diseminat în instituțiile în care își desfășoară activitatea informațiile descoperite în cadrul conferinței.

Prin intermediul acestui program am avut ocazia să descopăr un teritoriu mirific, în care tradiitiile se îmbină armonios cu descoperirile tehnologice, iar educația, bunul simt, seriozitatea, respectul, întrajutorarea sunt valori naționale. Am vizitat Zona Demilitarizată, una dintre fabricile Hunday, Muzeul Dokdo, Muzeul hărtilor, Muzeul războiului, Institututul Național de Informații Geografice, Palatele: Changgyeonggung, Jongmyo Shrine și Gyeongbok, străzile Insa-dong și Myeong dong, dar ceea ce m-a impresionat foarte mult a fost modul în care este apreciată educația, informații prezentate de profesorii coreeni în cadrul conferinței, dar și descoperite în mod real prin intermediul unei vizite desfășurate la liceul Myungduk.

Mi-aș dori că tot mai mulți profesori să participe la acest proiect, să cunoască cultura și civilizația asiatică și tot ceea ce Coreea de Sud are de oferit, o oportunitate  deosebită de dezvoltare personală dar și o adevărată lecție de viată pentru societatea modernă.

Cursuri online în această toamnă

Pentru că, odată cu venirea toamnei, revine și pofta multora dintre noi de a învăța lucruri noi și a-și lărgi orizontul profesional, vă recomandăm câteva cursuri la care vă puteți înscrie în perioada următoare. 

1. Al treilea curs de formare a ambasadorilor Scientix 

Scientix organizează a treia ediție a cursului de formare a ambasadorilor Scientix, curs destinat profesorilor de discipline STEM interesați să devină membri ai Comitetului de profesori Scientix până în ianuarie 2019.

Candidaţii ideali vor fi profesori dinamici, motivaţi şi creativi, care doresc să-şi pună amprenta asupra predării ştiinţelor, tehnologiei, ingineriei şi matematicii în ţările lor.

Principalul obiectiv al cursului este de a-i familiariza pe profesori cu instrumentele și activitatea Scientix, precum și de a-i ajuta pe profesorii STEM din întreaga Europă și nu numai să obțină informații și să dobândească abilitățile și competențele care ar putea contribui la dezvoltarea lor profesională.

Participarea la cursul online este gratuită. Ediția actuală se va desfășura între 02 octombrie și 04 decembrie 2017. Numărul de locuri este limitat la 300 de participanți pe ediție. În cazul neocupării locurilor, începerea cursului poate suferi amânări. Participanţii vor fi selectaţi din rândul celor care se înscriu prin intermediul formularului de mai jos, luându-se în calcul ordinea înscrierii şi o distribuţie echitabilă între ţări.

Formularele de candidatură trebuie trimise până miercuri, 20 septembrie 2017

Mai multe detalii aici

2. Cursuri pe platforma Teacher Academy din cadrul School Education Gateway 

Platforma Teacher Academy din cadrul School Education Gateway organizează, pentru a doua oară, cursul online, deschis, cu participare masivă (MOOC) „Tranziția la matematica 2.0”. Înscrierile au început deja, iar cursul va începe oficial pe 18 septembrie și se va încheia pe 8 noiembrie 2017, desfășurându-se pe School Education Gateway. Probabil că mulți profesori își aduc aminte de acest curs din toamna anului 2016, când a fost organizat în premieră și a atras sute de profesori, care s-au familiarizat cu diverse metode originale de predare-învățare a matematicii.

În această toamnă, Teacher Academy mai oferă alte patru cursuri. Cursurile despre „Competențe pentru școala secolului XXI” și „Integrarea învățării bazate pe proiecte în activitatea didactică” vor fi organizate din nou, pe lângă alte două noi, axate pe „Oportunități de finanțare Erasmus+ pentru școli” și „Implicarea eficientă a părinților în învățarea elevilor”.

3. Eveniment de formare eTwinning: „Puterea tehnologiei ADN”

European Schoolnet și Laboratorul european pentru științe ale vieții (ELLS) organizează un eveniment de formare dedicat profesorilor eTwinning înregistrați, în perioada 25 septembrie - 6 octombrie 2017. Cursul este intitulat „Puterea tehnologiei ADN”.

Cursul oferă participanților informații despre cele mai recente progrese din domeniul ingineriei genetice și despre modul în care pot fi puse în practică scenariile didactice axate pe această tematică. În plus, participanții la acest eveniment de formare vor avea ocazia să analizeze implicațiile pe care le au tehnologiile ADN asupra cercetării, medicinii și societății per ansamblu.

Pentru a participa, este necesar să vă înscrieți mai întâi ca utilizator al platformei eTwinning, asta, bineînțeles, dacă nu sunteți deja! Ulterior, utilizatorii înregistrați se vor putea înscrie la curs doar în săptămâna 18 - 25 septembrie, pe pagina cursului, aici.

4. Ultimul curs online al proiectului Space Awarness

Our fragile planet” („Planeta noastră fragilă”) este al patrulea și ultimul cursul online deschis, cu participare masivă (MOOC) creat în cadrul proiectului Space Awareness, finanțat de programul Orizont 2020, pentru cercetare și inovare, al Uniunii Europene.

Înscrierile la acest curs au început deja, pe platforma European Schoolnet Academy. Cursul va debuta, oficial, pe 2 octombrie 2017 și se va derula pe o perioadă de 5,5 săptămâni, fiind structurat în patru module de studiu separate.

Cursul aduce în discuție concepțiile greșite ce vizează legătura dintre științele spațiale și astronomie, pe de o parte, și chimie, biologie, geografie și științele Pământului, pe de altă parte. Participanții la acest curs vor avea ocazia de a învăța și a pune în practică activități educaționale ludice despre vreme, climă și Pământ, de a descoperi cum să folosească aceste activități la școală și/sau acasă, de a sensibiliza publicul țintă cu privire la misiunile spațiale și la carierele din acest domeniu și de a consolida responsabilitatea socială față de schimbările climatice.

Un nou curs pe Scientix Moodle: Strategii pentru utilizarea instrumentelor TIC în orele de STEM

Acest curs a fost creat de Panagiota Argyri, Ambasador Scientix pentru Grecia. Panagiota este profesor de matematică și a participat la numeroase ateliere și conferințe, câștigând experiențe și idei despre modul în care Scientix poate sprijini profesorii STEM. În calitate de ambasador al  proiectelor Inspiring Science și GoLab, a organizat multe seminarii și cursuri de instruire în școlile din țara sa.

Mediul virtual oferă o varietate de instrumente, numite în mod obișnuit Web 2.0, pe care educatorii le pot utiliza pentru a angaja elevii și pentru a le dezvolta competențele de bază (comunicare, colaborare, creativitate, competențe media, competențe tehnologice, conștientizare globală). Alte instrumente pot fi utilizate pentru a spori eficiența actului educațional.

Folosirea instrumentelor Web 2.0 în orele de STEM ar trebui să permită fie profesorului, fie elevului să obțină o valoare adăugată: fie să permită profesorului să predea, fie elevilor să învețe mai eficient; sau amândouă.

Profesorii trebuie să știe cum să-și structureze activitatea cu ajutorul TIC pentru a maximiza învățarea și pentru a folosi cât mai bine timpul disponibil. Ei ar trebui să fie familiarizați cu funcționarea echipamentului și să organizeze lecția astfel încât accentul să se îndrepte ferm asupra obiectivelor de predare.

Există diverse modalități de organizare a utilizării TIC în sala de clasă științifică, iar profesorii ar trebui să fie conștienți de strategii și capabili să le aplice în mod corespunzător.

Cursul propune pentru început o analiză tipologică a tehnologiilor de învățare Web 2.0. Se trec în revistă tipurile de tehnologii de învățare Web 2.0, descrierile acestora, utilizările pedagogice și  exemple de instrumente pentru fiecare categorie, precum și sfaturi practice privind alegerea instrumentelor în mod judicios, in funcție de nivelul din taxonomia lui Bloom vizat. Apoi este construit un cuprinzător set de instrumente Web 2.0 pentru lecțiile STEM, cuprinzând mai multe tipuri de instrumenteȘ pentru colaborare, clase virtuale, instrumente de planificare și organizare, prezentări, cărți digitale, instrumente pentru evaluare etc. 

Cursanții au la dispoziție o gamă largă de materiale, resurse și lecturi suplimentare pentru a aprofunda aspectele care le sunt de interes. 
Accesați cursul la adresa: http://moodle.scientix.eu/course/view.php?id=830

Seminar online: Formare profesionala online pentru profesorii STEM (2)

Prezentarea de la seminarul online se afla mai jos.

Ppt webinar-final from Irina Vasilescu

Iata si inregistrarea seminarului.

Multumim mult tuturor participantilor pentru interes si feedback!

Seminar online al ambasadorilor Scientix România: Formare profesională online pentru profesorii STEM

Locație: online
Organizatori: Irina Vasilescu și Ariana-Stanca Văcărețu, ambasadori Scientix
Tipul evenimentului: webinar/ seminar online
Evenimentul se adresează: profesorilor STEM (matematică, fizică, biologie, chimie, informatică, TIC, tehnologie), învățătorilor
Durata seminarului: 1 oră
Participarea este gratuită, însă se face pe bază de înscriere. Înscrierea la seminar se face aici.

Seminarul online va avea loc în spațiul dedicat reuniunilor online Scientix, luni, 20 martie 2017, la ora 18:30. Înainte de seminar veți primi un e-mail în care veți avea link-ul și instrucțiunile pentru a accesa spațiul dedicat seminarului online. De reținut că numărul de locuri este limitat, iar acestea vor fi alocate în ordinea înscrierii!

Conținutul seminarului online

Formarea continuă este o necesitate pentru toate cadrele didactice. Având în vedere nevoia fiecărei persoane de a-și dezvolta competențe cu ajutorul cărora să gestioneze cu succes provocările societății bazate pe cunoaștere, o societate în care științele și tehnologia se dezvoltă rapid, o societate în care problemele se analizează dintr-o perspectivă multidisciplinară, formarea continuă a profesorilor STEM este extrem de importantă pentru formarea generațiilor viitoare.

Formarea profesională este un proces continuu, în care profesorii investesc timp și efort. Aceasta permite cadrelor didactice să-și actualizeze informațiile de specialitate, să-și îmbunătățească pregătirea didactică/ metodică, cu scopul de a îmbunătăți procesul de predare-învățare-evaluare în cadrul lecțiilor STEM (științe-tehnologie-inginerie-matematică).

Principalul obiectiv al acestui seminar este de a sprijini cadrele didactice, indiferent de experiența pe care o au în predarea disciplinelor STEM, în a identifica oportunități de formare profesională online. Vor fi prezentate câteva resurse de formare online.

Agenda seminarului

• Introducere – Adina Nistor, coordonator Scientix 3 Teachers Panel
• Scientix România, gânduri de viitor – Anca Borzea Popovici, Universitatea din București, Punctul Național de Contact Scientix Romania
• Prezentare interactivă  – Formare profesională online pentru profesorii STEM – Irina Vasilescu și Ariana-Stanca Văcărețu, ambasadori Scientix România
• Discuții

Despre organizatorii seminarului

Irina Vasilescu este Ambasador Scientix din anul 2013.  Își desfășoară activitatea la Școala Gimnazială nr. 195 și la Institutul de Științe ale Educației , București. Un loc important în cadrul intereselor sale profesionale îl ocupă proiectele educaţionale europene, în special cele din cadrul acţiunilor eTwinning şi LLP, în care s-a implicat începând din anul 2005, dar și alte proiecte europene (SMILE, inGenious, WebWeWant, ICE3) sau naționale (”Curriculumul românesc la matematică, reflecţii şi direcţii viitoare”). Este autor și moderator al unor cursuri și evenimente de formare la nivel național și European.

Ariana-Stanca Văcărețu este Ambasador Scientix 2016-2019, profesoară de matematică și coordonator proiecte europene la Colegiul Național „Emil Racoviță” Cluj-Napoca, membră a Societății de Științe Matematice din România și a National Council of Teachers of Mathematics.  Autoare a numeroase articole și cărți în domeniul educației matematice, ea promovează învățarea prin investigație și dezvoltarea literației științifice și a competențelor transversale prin studiul matematicii, a științelor și a tehnologiei.

Lucrarea prezentată în acest document este susţinută prin programul H2020 al Comisiei Europene – proiectul Scientix 3 (convenţie de subvenţie nr. 730009), coordonat de European Schoolnet (EUN). Responsabilitatea pentru conţinutul documentului aparţine exclusiv organizatorului. Documentul nu reprezintă opinia Comisiei Europene (CE) sau a EUN, care nu se fac responsabile pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine acesta.

Webinar Scientix Romania

Cadrele didactice din România sunt invitate să aplice pentru participarea la Webinarul SCIENTIX: Cum, unde şi cu ce scop putem utiliza seismologia şi instrumentele ei în şcoli?
Webinarul se va desfășura pe 9 decembrie 2015, între orele 17:50 și 19.00 (cu mențiunea că primele 10 minute vor fi de conectare - organizare) şi va fi găzduit de „sala de conferinţe online” Scientix (www.scientix.eu). Webinarul se adresează prioritar, prin tematica abordată, profesorilor de fizică, geografie și celor din învățământul primar, dar este deschis șicelorlalte categorii de cadre didactice interesate de subiect.

Invitat la webinar este dr. Dragoş Tătaru, de la Institutul Naţional de CercetareDezvoltare pentru Fizica Pământului, coordonator proiect ROEDUSEIS - Reţeaua Seismică Educaţională din România, http://www.roeduseis.ro. Descrierea webinarului o găsiți disponibilă pe: http://unibuc.ro/scientix/webinar1.php, iar link-ul catre formularul de înscriere este:goo.gl/mb70cS

Numărul de locuri este limitat la 40. Participanții, selectați în ordinea înscrierii, se vor loga în baza unui nume de utilizator și parolă care vor fi transmise de organizatori. De asemenea, este important de reținut că pentru a participa la acest  eveniment este necesar să aveți un calculator cu conexiune la internet şi Java browser plugin.

Sunteți invitați să diseminați evenimentul și colegilor dvs. interesați, oferindu-le totodată
următoarele informații:

Contact și info: conferinta.cnces@gmail.com
Înscriere: 8 decembrie 2015, până la ora 23.
 

ALEGEŢI-VĂ CURSUL

Este nevoie de efort şi dăruire pentru a fi la curent cu ultimele noutăţi din domeniul tehnologiilor şi practicilor de predare. În plus, identificarea timpului necesar studiului şi frecventării unui curs reprezintă o adevărată provocare. Din fericire, există o serie de cursuri online care se adresează profesorilor ocupaţi, iar cele mai bune exemple fac obiectul unei noi broşuri.

Inovare în sala de clasă vă oferă informaţii despre cursurile online gratuite, oferite de Academia European Schoolnet. Tematica acestora variază de la cele de ordin general, precum Scenarii pentru clasa viitorului şi Introducere în predarea asistată de tehnologie la teme mai concrete, precum Utilizarea creativă a tabletelor în şcoli. Fiecare curs este structurat în module, durează între patru şi opt săptămâni şi acordă participanţilor o diplomă de participare digitală.

Această broşură oferă detalii şi despre seminariile online şi Laboratorul viitorului, care , doar în 2014, a perfecţionat 600 de profesori şi organizează zece ateliere pentru factorii de decizie. În sfârşit, publicaţia mai conţine un corpus de date şi mărturii care evidenţiază eficienţa Academiei European Schoolnet.

ALĂTURAȚI-VĂ UNEI EXPLORĂRI A SISTEMULUI RESPIRATOR

Profesorii de științe, tehnologie, inginerie și matematică (STEM)  sunt invitați să se înregistreze pentru o activitate de învățare la distanță privind explorarea sistemului respirator, de la 12 la 16 octombrie, 2015.

Activitățile de învățare la distanță (DLA) sunt organizate ca parte a proiectului Teach Amgen. Ele oferă sesiuni on-line scurte și intense  de învățare, inclusiv webinarii, discuții, materiale video, documente, podcast-uri și așa mai departe. Vizitați site-ul Amgen Teach pentru mai multe detalii: http://www.amgenteach.eu/dlas

Viitoarea activitate este dezvoltată de Estelle Durand, expert în neonatologie și servicii preclinice  de pediatrie. Accentul va fi pus pe activitatea respiratorie, funcționarea acestuia și cele mai comune boli. Mai multe informații și înregistrare: http://www.amgenteach.eu/dla4

Conferinţa Naţională a Comunităţii "Educaţie pentru Ştiinţe"

În perioada 30-31 Octombrie va avea loc la Bucureşti prima ediţie a Conferinţei Naţionale a Comunităţii "Educaţie pentru Ştiinţe".

Conferinţa se adresează în primul rând cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar din domeniul ştiinţelor și studenților care se pregătesc pentru profesia didactică, dar şi diferitelor categorii actori educaţionali (cadre didactice universitare, manageri educaţionali, cercetători, reprezentanți din mediul privat) interesate de dezvoltarea domeniului.

Evenimentul se desfăşoară în cadrul manifestării Lights of the Worlds ce sărbătoreşte Anul Internaţional al Luminii 2015. Mai multe informaţii despre manifestarea  Lights of the Worlds se găsesc aici.

Grupul țintă este format preponderent din cadrele didactice care predau discipline din domeniul ştiinţelor în învăţământul preuniversitar şi studenții care se pregătesc pentru profesia didactică, dar şi diferiţi actori educaţionali (cadre didactice universitare, manageri educaţionali, cercetători, reprezentanți din mediul privat) interesate de dezvoltarea domeniului

Obiectivele Conferinţei "Educaţie pentru Ştiinţe" sunt:
• Prezentarea rezultatelor privind implementarea unor metode inovative de realizare a educaţiei pentru ştiinţe dezvoltate în cadrul proiectelor şi iniaţivelor educaţionale în România;
• Realizarea unor ateliere interactive pentru participanţii la procesul de educaţie care să faciliteze experimentarea de noi abordări educaţionale;
• Organizarea unor spaţii de discuţii privind dezvoltarea domeniului cu implicarea diferiţilor actori sociali intersaţi de educaţia pentru ştiinţe.

Conferinţa cuprinde următoarele tipuri de sesiuni:
• Sesiuni comune ale evenimentului "Lights of the World"
• Prezentări ale proiectelor educaţionale
• Ateliere "hands-on" de bune practici
• Sesiune ESERO
• Sesiune de dezbateri cu reprezentanţi din mediul educaţional

Puteți afla mai multe detalii: despre program şi despre condiţiile de participare. Pentru înregistrare, completaţi formularul de pe situl IYL2015.

Parteneri:
•  Scientix România
•  eTwinning România
•  ESERO România
•  Societatea Română de Fizică
• Societatea de Ştiinţe Matematice din România

Două seminarii online interesante în curând

Două webinarii Scientix vor avea loc în următoarele câteva săptămâni și, ca întotdeauna, vor fi de interes pentru profesorii de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM). Oricine poate participa la aceste reuniuni, care vor avea loc în sala de conferințe on-line a Scientix .

Atenție: locurile sunt limitate și vor fi alocate pe principiul primul venit, primul servit - așa că sunteți invitați să vă înregistrați cât mai curând posibil, pentru a evita o dezamăgire. După ce v-ați înregistrat, pur și simplu urmați instrucțiunile care vă vor fi trimise.

În primul seminar, cel din 28 septembrie 2015, cu incepere de la ora 16:00 ora Europei Centrale, vă vor fi prezentate idei privind Cercetarea și inovarea responsabilă (Responsible Research and Innovation) la școală: sfaturi și instrumente pentru sprijinirea tinerilor oameni de știință. Maïté Debry, manager de proiect și parte din echipa proiectelor de științe a European Schoolnet, va oferi sfaturi practice și orientări privind cele mai bune modalități de a integra principiile RRI în predarea de zi cu zi a materiilor din domeniul STEM. La sfârșitul sesiunii, ea va prezenta, de asemenea,  pachete de instrumente și alte resurse pe care le puteți utiliza pentru a ajuta la promovarea RRI la clasă.

Inregistrați-vă pentru a participa la acest webinar aici.

Cel de al doilea webinar discută și prezintă probleme de echitate de gen în educația științifică. La 14 octombrie 2015, începând de la ora 19:00 ora Europei Centrale, Sahdin Idin va examina provocările din acest domeniu la diferite niveluri. Această sesiune de informare va discuta, de asemenea, informațiile de care dvs. și școala dumneavoastră are nevoie ca să promoveze în mod eficient egalitatea de gen în educația științifică. Sahin Idin este bine calificat pentru a furniza informații detaliate în acest domeniu, care este subiectul principal al cercetarilor sale de doctorat in curs de desfasurare la Universitatea Hacettepe din Ankara, Turcia.

Inregistrați-vă pentru a participa la acest webinar aici.

SCIENTIX - Un portal de idei în educație, care mi-a schimbat mie viaţa şi elevilor mei viitorul.

Anastasia Berejanschi 

Ambasador  Scientix Moldova

  

 Reforma educaţiei din Republica Moldova, axată pe un nou cod al educației şi pe practica internaţională, are drept obiectiv prioritar modernizarea sistemului educaţional în contextul politicii naţionale externe de integrare europeană şi de aderare la Procesul de la Bologna. Creşterea calităţii educaţiei a demarat în baza unei strategii şi a sprijinului financiar din partea statului și a Uniunii Europene, potrivit căreia transformările din şcoli, (mai jos mă voi referi la şcolile profesionale îndeosebi), trebuie să ducă la asigurarea calității studiilor și o mai bună conexiune cu piața muncii.         Fundamentul unei astfel de educații este implicarea eficientă a tuturor factorilor interesaţi: corpul ştiinţific, didactic şi de elevi/studenţi, comunitatea, factorii de conducere de toate nivelurile, instituţiile şi organizaţiile de stat şi neguvernamentale, agenţii economici, etc. 

 Activând de mai bine de 18 ani într-o şcoală de vocaţie din Chişinău, şi, fiind interesată de modernizarea sistemului de învățămînt profesional tehnic, căutam mereu metode de predare şi evaluare prin care să realizez optimizarea  învăţării matematicii şi fizicii. O oportunitate pentru mine, pentru elevii mei, pentru şcoala şi comunitatea mea este platforma colaborativă Scientix, ce reprezintă o imensă comunitate virtuală a profesorilor de matematică şi ştiinţe din Europa, operată de European Schoolnet (www.europeanschoolnet.org) în numele Comisiei Europene. 

  În Republica Moldova îmbunătățirea calității educației implică inovare continuă, crearea oportunităților pentru individualizarea învăţării, ceea ce fără tehnologii interactive într-o școală modernă este imposibil de realizat! Pentru şcoala în care activez creşterea calităţii educaţiei constă în racordarea învățământului la cerințele pieții (introducerea învățământului dual - câteva zile pe săptamână studenții  lucrează la angajatori), ajustarea curriculei și introducerea unor noi cursuri, sporirea atractivității acestei trepte de studii pentru tinerii din scoală, sporirea calității pregătirii cadrelor didactice. 

    Anume la Scientix am găsit o serie de funcționalități distincte, ce formează un spațiu de referință pentru educația STEM în Europa. Ea mi-a oferit numeroase portaluri şi instrumente online pentru învăţare şi colaborare, îmi este mediul propice pentru a aduce o schimbare în şcoală prin intermediul utilizării noilor tehnologii, un ajutor în elaborarea unei metodologii eficiente de predare a fzicii şi matematicii în şcoala profesională, corelând în mod optim disciplinile tehnice cu disciplinele generale. Scientix îmi oferă acces gratuit la materiale, rezultate de cercetare şi documente de politici educaţionale europene, la proiecte de educaţie în domeniul matematicii şi ştiinţelor,astfel încît am marea posibilitate de a câştiga experienţă în cadrul sistemului educaţional EU, de a întelege modul de predare, învăţare, evaluare, încît să mă apropii de standardele din comunitatea europeană. 

   Modul în care această platformă m-a încurajat să eficientizez demersul didactic a dus la rezultate vizibile: elevii sunt mai atenţi la datele problemelor, fac deosebirea între informațiile relevante şi cele nerelevante pentru obţinerea unei soluţii corecte, au progresat în dezvoltarea judecăţii analitice, atât de necesară în formarea personalităţii. Metodele învăţate au tendinţa de a se apropia cât mai mult de metodele cercetării(metoda proiectului), antrenând elevii în activităţi de investigare directă a fenomenelor si au ca rezultat creşterea motivaţiei pentru învăţare şi a încrederii în sine, contribuie la formarea atitudinii pozitive faţă de obiectele de studiu în şcoală şi asigură condiţiile formării capacităţii la elevi de a interacţiona şi de a comunica, pregătindu-i mai bine pentru profesie şi pentru activitatea socială.

  Fiind o platformă cu participare deschisă, firească comunităţii profesorilor din Europa şi una pilot pentru actorii educaţionali în domeniul STEM din Moldova, îmi doresc, ca noi, profesorii din Republică să dispunem de susținere  pentru a putea extinde practica Scientix în toate instituțiile de învăţămînt din ţara mea. În speranţa unei colaborãri viitoare pe această platformă aştept cu interes continuarea participarii la activitățile corelate de Scientix. 

Comunitățile de practică Scientix

Comunităţile de Practică Scientix (CoP) includ un forum on-line moderat şi condus de un expert desemnat, în care profesorii STEM pot discuta pe teme de interes, pot schimba opinii și impresii.

În acest spaţiu veţi găsi o prezentare de bază a subiectului abordat, asociată cu o serie de resurse utile ca linii directoare pentru  subiect. Participanţii vor găsi o serie de întrebări deschise pe baza cărora vor putea să se informeze şi să discute. Obiectivul CoP este de a lăsa participanţii se angajeze şi să discute unii cu alţii pe acele teme de care sunt cei  mai interesaţi, pentru a formula o serie de idei sau concluzii finale.

Pînă în acest monent au avut loc șase CoP, iar concluziile acestora au fost traduse in toate limbile vorbite în UE. Iată aici concluziile în limba română ale celei de-a cincea CoP, cu titlul Educaţia STEM în învăţământul primar. 

   Următoarea Comunitate de practică va începe pe 14 septembrie, și va avea titlul: "Scientix 3 - ce își doresc punctele naționale de contact și profesorii?" Alăturaţi-vă Comunităţii de practică aici!

Noi seminarii online Scientix

Săptămâna viitoare reîncepe seria webinarelor ‪‎Scientix‬.

Webinar 1 Tema: Idei originale pentru a stârni și promova interesul elevilor față de orele de Științe. Data: 3 Septembrie 2015, ora 18.00 CET (Ora Europei Centrale / Central European Time) Prezentator: Patrick Dundon - Ambasador Scientix Descrierea pe portalul Scientix: http://bit.ly/1WWzdSE Pentru a participa înregistrați-vă aici: http://bit.ly/1gj1amN

Webinar 2 Tema: Sistemul de coordonate carteziene Data: 16 Septembrie 2015, ora 17 CET Prezentator: Milena Mladenović – Ambasador Scientix Descrierea pe portalul Scientix:http://bit.ly/1Jq9Pxw"> http://bit.ly/1Jq9Pxw Pentru a participa înregistrați-vă aici: http://bit.ly/1DqgfI6

Webinarele au loc în sala de ședințe online Scientix. După înregistrare veți primi un email cu instrucțiuni.

NB: Locurile sunt limitate și vor fi repartizate în ordinea înregistrării.

Instruirea antreprenorială și formarea competențelor TIC la o vârstă fragedă

Competențele TIC, competențele lingvistive și antreprenoriale, toate au nevoie de un accent mai mare în sistemele educaționale europene. Acestea sunt unele dintre opiniile Comitetului Parlamentului European privind ocuparea forței de muncă și afaceri sociale, publicat recent.

Comitetul consideră că formarea în comunicare, e-aptitudini și competențe antreprenoriale trebuie să înceapă în primii ani de școală și să fie susținută de-a lungul întregii perioade de instruire a unui elev. Domeniile cheie specifice care Comitetul consideră că trebuie abordate sunt creativitatea, abilitățile de comunicare și de management al afacerilor - și acestea pot și trebuie să fie cultivate prin practică, activitați hands-on și experiență.

De asemenea,  studiul subliniază importanța cadrelor didactice în asigurarea acestor competențe și promovarea spiritului antreprenorial. Nu numai că dezvoltarea profesională a cadrelor didcatice ar trebui să aibă scopul de a realiza acest lucru, dar statele membre europene ar trebui să îmbunătățească oportunitățile unor antreprenori cu experiență pentru a deveni profesori.

ÎMPROSPĂTAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN DOMENIUL STEM CU AJUTORUL WEBINARIILOR SCIENTIX

Pentru această toamnă sunt programate noi și interesante webinarii Scientix. Până atunci, puteți folosi depozitarul de resurse Scientix pentru a urmări webinariile anterioare și pentru a afla mai multe despre diferitele inițiative în educația în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM).

Sesiunea din această toamnă începe în data de 3 septembrie, cu un webinar care prezintă idei originale pentru a stârni și promova interesul elevilor față de orele de STEM. Printre acestea se numără utilizarea „memelor” științifice pe ușile de laborator, utilizarea jucăriilor științifice în clasă pentru a stârni curiozitatea elevilor și prezentarea rețelelor Edmodo și Twitter ca instrumente de predare-învățare. Patrick Dundon, profesor în învățământul gimnazial și secundar și ambasador Scientix în Irlanda, prezintă mai multe „secrete profesionale” pentru antrenarea participanților în discuții interactive pe această temă.

Mai multe informații despre eveniment și înregistrare, aici:http://bit.ly/1gj1amN

Între timp, depozitarul de resurse Scientix oferă peste 20 de webinarii pe care profesorii și formatorii le pot explora în timpul vacanței de vară pentru a începe noul an școlar plini de idei. Printre înregistrările recente se numără următoarele webinarii:

Abordarea deprinderilor manuale – Pentru o mai mare receptivitate a elevilor față de producție

 Cibernetica educațională și codarea în programa școlară: o metodă de promovare a disciplinelor STEM și de includere la clasă

 Lumea este clasa mea: Utilizarea instrumentelor digitale pentru dezvoltarea competențelor lingvistice la orele de știință

 Exemple de utilizare a mijloacelor de simulare științifică online și utilizarea acestora în învățarea prin investigare științifică

 Informații deștepte pentru predarea disciplinelor STEM la clasele mici

Open Discovery Space

Titlul proiectului: Open Discovery Space: O infrastructură de învățare deschisă și multilingvă pentru a stimula adoptarea de resurse eLearning 

Finantat de: CIP-ICT PSP-2011-5-, Tema 2: Conținut digital, obiectivul 2.4: eLearning Obiectiv 2.4
Începere : o aprilie 2012
Durata proiectului: 36 luni
Buget global: € 15,299,269.00
Finanțare comunitară: € 7,649,632.00

ODS este un proiect care vizează provocările cu care se confruntă comunitatea de elearning la nivel european.

Open Discovery Space a fost conceput pentru elevi, profesori, părinţi şi factori de decizie. El va îndeplini trei obiective principale:

1. va autonomiza partenerii graţie unui singur punct de acces integrat, al resurselor de eLearning ce provin din arhive educaţionale dispersate
2. va angrena partenerii în demersul de realizare a unor activităţi educaţionale eficiente prin intermediul unui portal multilingv, similar unei reţele sociale, ce oferă resurse de eLearning şi servicii de elaborare a activităţilor educaţionale
3. va evalua impactul noilor activităţi educaţionale, ce pot fi adoptate, cu titlu de prototip, de parteneri în învăţământul preuniversitar.

Dacă sunteți un profesor care este interesat de utilizarea sau adaptarea resurselor eLearning existente (sau poate chiar crearea și partajarea propriu), acesta este locul potrivit pentru dvs.!

Open Discovery Space știe că o parte esențială a planificării lecțiilor o reprezintă accesul la materiale didactice de încredere, de  înaltă calitate. Platforma aduce cadrelor didactice următoarele beneficii:

• Accesul la resurse: Cadrele didactice pot găsi resurse, lecții planuri și exerciții pentru a le sprijini în planificarea activităților.
• Accesul la Suport: Profesorii se pot alătura unei comunități online pline de viață , în cadrul căreia pot face schimb de sfaturi, schimb de bune practici și pot lua legătura cu profesorii din alte țări.
• Accesul la formare: Profesorii pot participa la o gamă largă de activități de formare profesională, inclusiv cursuri în utilizarea resurselor eLearning, de colaborare online cu elevi / părinți și modalități de a dezvolta noi materiale didactice inovative

Detalii la adresa http://opendiscoveryspace.eu/

Noi cursuri pe European Schoolnet Academy

European Schoolnet Academy este o platformă unde se pot afla mai multe despre inovarea în școală și în clasă, prin cursuri on-line de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice din școlile primare și secundare.

Cursurile oferite pe această platformă sunt complet gratuite. Ele vă vor oferi o introducere cu privire la concepte cheie și idei care sunt relevante pentru dezvoltarea practicii didactice și vă vor oferi posibilitatea de a discuta aceste idei și împărtăși experiențele cu colegii dumneavoastră. Sperăm ca prin participarea la aceste cursuri și prin angajarea cu colegii dumneavoastră vă veți simți  inspirat să încercaţi ceva nou în practică.

Academia funcționează deja de peste un an, cu implicarea a aproape 14.000 de profesori care au demonstrat \entuziasm la cursurile urmate. Academia a fost concepută ca un teren de testare pentru a vedea ce noi tipuri de dezvoltare profesională pot avea succes pentru profesori. Fiind încă abia la începutul acestei anchete organizatorii ar dori, prin urmare, sprijinul dumneavoastră în furnizarea de aprecieri despre nevoile dvs. de dezvoltare profesională, răspunzând la acest sondaj scurt. Sondajul constă doar despre 11 întrebări și ar trebui să ia nu mai mult de 5-10 minute.

Inainte de a pleca în vacanță, dorim să fiţi informaţi despre programul de dezvoltare profesională din toamnă:  trei cursuri complet noi, cu accent pe dezvoltarea și evaluarea competențelor digitale vor fi lansate pe European Schoolnet Academy până la sfârșitul anului! Toate cursurile vor fi, ca de obicei, on-line și gratuite! Mai multe informații vor urma în curând.

Ateliere Scientix Romania

În zilele de 20 şi 22 mai au avut loc la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti, primele două ateliere organizate de Punctul Naţional de Contact Scientix din România.

Atelierele, adresate studenţilor şi cadrelor didactice ce predau discipline STEM, şi-au propus să  creze un spaţiu de împărtăşire a bunelor practici în domeniul predării ştiinţelor în învăţământul preuniversitar.

Primul dintre ele, cu titlul "Education First in Scientix", a avut ca grup ţintă cadrele didactice din învăţământul primar şi preşcolar precum şi studenţii care se pregătesc pentru aceste cariere. Invitaţii au fost cadre didactice cu experienţă în domeniu, precum şi dezvoltatori de aplicaţii software educaţionale. Pornind de la ideea că educaţia pentru ştiinţe în mediul online prezintă un grad înalt de atractivitate astăzi, atât pentru copii şi tineri (elevi, studenţi), cât şi pentru educatori (cadrele didactice, animatori),  proogramul a inclus o prezentare a proiectului Scientix, exemple de  activităţi aplicative  de educaţie pentru ştiinţe în învăţământul primar, precum şi prezentarea de instrumente pentru predarea STEM cu ajutorul jocurilor şi resurselor educaţionale digitale.

Cel de al doilea atelier, intitulat "Educaţia pentru ştiinţe în medii alternative", a avut că punct iniţial ideea că educaţia non-formală este un element important din mediul de formare al unei persoane, iar acest lucru începe să devină din ce în ce mai apreciat şi susţinut, atât de autorităţi cât şi de profesori şi de părinţi. El si-a propus să descopere actori din educaţia non-formală, compania FasTracKids, cât şi experienţa în dezvoltarea şi integrarea de conţinut ştiinţific în programele educaţionale a specialiștilor de la firma Insoft. Iubitorii de descoperire şi noutate, pasionaţii de noi experimente şi curioşii au avut parte de o întâlnire inedită şi spectaculoasă cu cei de la FasTracKids care au demonstrat cum putem realiza educaţia STEM altfel decât cu creionul şi coala de hârtie.

Vă așteptăm alături de Scientix pentru noi descoperiri și la următoarele evenimente!